La dinámica del portafolio consiste en presentar, de una manera sencilla pero organizada, una selección del trabajo realizado durante mi proceso formativo con la intención de reflexionar y tomar conciencia sobre mi proceso de aprendizaje. Al mismo tiempo, es una herramienta de evaluación utilizada por los profesores, debido a que les permite observar las habilidades, los conocimientos y las capacidades que he adquirido.
La estructura de este portafolio se encuentra organizada de la siguiente manera:
- Punto de Partida: es mi reflexión inicial, mi despegue, realizada al comienzo del Máster, he intenta reflejar mis creencias, conocimientos, experiencias y expectativas sobre mi nueva orientación profesional.
- Muestras: es una selección de tres de las actividades que me han parecido más significativas, en estos seis primeros meses de mi proceso de aprendizaje.
- Reflexión: es mi análisis crítico sobre los conceptos aprendidos en las distintas asignaturas, que me han parecido más significativos para mi proceso formativo y crecimiento profesional.
- Plan de Acción: intenta analizar luego de estos seis meses de educación profesional, en qué medida se han cumplido mis metas e inquietudes iniciales. Al mismo tiempo, intenta presentar mis nuevas inquietudes, surgidas durante este proceso de aprendizaje. Por último, este plan de acción identifica los medios que utilizaré para lograr las metas y una estimación de tiempo – corto, mediano y largo plazo -.
Finalizando esta introducción, los invito a dar una recorrida a lo que he llamado “ mi camino a la enseñanza del español como lengua extranjera”.
María Florencia Gallino
